يرتبط الفصل في المدارس بمشكلة الشرب بين الشباب السود

قد يبدو الفصل في المدارس وكأنه من بقايا الماضي ، لكنه في الواقع يتزايد في الولايات المتحدة منذ سنوات. تظهر دراسة جديدة الآن أن ذلك كان له عواقب صحية على الأطفال السود.

وجد الباحثون أنه في المناطق التعليمية ذات الفصل العنصري الأكبر ، يميل الطلاب السود إلى أن يكون لديهم المزيد من المشكلات السلوكية وكانوا أكثر عرضة لشرب الكحول ، مقارنة بأقرانهم في المناطق الأكثر تكاملاً.

الدراسة التي نشرت على الإنترنت في 18 أبريل في المجلة طب الأطفال—وجهات إلى بعض التداعيات المحتملة من “إعادة الفصل العنصري” ، التراجع عن المكاسب التي تحققت في دمج المدارس الحكومية الأمريكية منذ عقود.

في عام 1954 ، أعلن القرار التاريخي للمحكمة العليا الأمريكية في قضية براون ضد مجلس التعليم أن الفصل العنصري في المدارس غير دستوري. على مدى العقود القليلة التالية ، أصبحت المناطق التعليمية بموجب أمر المحكمة بإلغاء الفصل العنصري أكثر تكاملاً إلى حد كبير.

لكن في أوائل التسعينيات ، سهلت سلسلة من أحكام المحكمة العليا على المقاطعات طلب الإفراج عن تلك الرقابة القضائية. قالت الدكتورة ريتا حمد ، باحثة أولى في الدراسة الجديدة ، إن المحكمة قالت إن أوامر إلغاء الفصل العنصري كان المقصود منها أن تكون مؤقتة.

منذ ذلك الحين ، تم إطلاق سراح المئات من المناطق التعليمية التي كانت خاضعة لأمر المحكمة بإلغاء الفصل العنصري – حوالي 600 من 1000 ، وفقًا لحمد ، الأستاذ المشارك المقيم في جامعة كاليفورنيا ، سان فرانسيسكو.

خلال نفس الفترة ، شهدت الولايات المتحدة عودة ظهور المدارس شديدة التمييز: تضاعفت النسبة المئوية للمدارس التي بها عدد قليل من الطلاب البيض – 10٪ أو أقل – أكثر من ثلاثة أضعاف ، من حوالي 6٪ من المدارس إلى ما يقرب من 19٪ في السنوات الأخيرة.

قال حمد إنه لم يُعرف سوى القليل عن التأثير المحتمل لإعادة الفصل العنصري على رفاهية الطلاب السود.

لذلك نظر فريقها في بيانات أكثر من 1200 طفل ومراهق أسود في المناطق التعليمية التي ، في عام 1991 ، كانت لا تزال تخضع لإلغاء الفصل العنصري بأمر من المحكمة. عاش الأطفال في تلك المناطق بين عامي 1991 و 2014 ، مما سمح للباحثين بفحص تأثيرات “التجربة الطبيعية” ، التي زاد فيها الفصل العنصري في منطقة المدرسة بمرور الوقت.

بشكل عام ، وجد الباحثون أن تجربة الكحول كانت شائعة إلى حد ما بين المشاركين في الدراسة الذين تتراوح أعمارهم بين 12 عامًا أو أكبر: قال 37 ٪ إنهم تناولوا الكحول في أي وقت ، بينما شرب 18 ٪ شهريًا على الأقل. كانت تلك الاحتمالات أعلى ، مع ذلك ، في المقاطعات التي بها قدر أكبر من الفصل العنصري – لا سيما بين الفتيات السود.

قام الباحثون بقياس الفصل باستخدام “مؤشر الاختلاف” ، والذي يمثل نسبة الطلاب السود أو البيض الذين سيضطرون إلى تبديل المدارس لتحقيق منطقة تعليمية أكثر تكاملاً عنصريًا. يتراوح المؤشر من 0 إلى 1 ، مع قيمة أعلى تعني مزيدًا من الفصل.

وجد فريق حمد أنه مقابل كل 0.2 زيادة في هذا المؤشر ، كان هناك ارتفاع بنسبة 62٪ في احتمالية شرب الطلاب للشرب. كما تُرجم إلى زيادة بنسبة 32٪ في احتمالات المشكلات السلوكية لدى الطلاب ، بما في ذلك فرط النشاط والتعارض مع أقرانهم.

وأشار حمد إلى أن هناك أسبابًا مختلفة يمكن أن تؤدي إلى زيادة الفصل العنصري في تغذية هذه المشاكل. على سبيل المثال ، المدارس التي بها نسبة كبيرة من الطلاب السود غالبًا ما تعاني من نقص التمويل ، مع موارد أقل ، ومعدل دوران أعلى للمعلمين ، وفصول دراسية أكثر ازدحامًا – وكل ذلك يمكن أن يساهم في الصعوبات السلوكية للأطفال.

قال دميتري تومين ، من كلية برودي للطب بجامعة إيست كارولينا في جرينفيل ، نورث كارولاينا ، إن النتائج تضيف إلى الدليل على أن المدارس المنفصلة هي أحد جوانب العنصرية البنيوية التي يمكن أن تضر بصحة الأطفال السود.

قال Tumin ، الذي كتب افتتاحية نُشرت مع النتائج ، إنها تذكير بأن الفصل في المدارس مستمر ، وله آثار “خارج جدران المدرسة”.

بالطبع ، من المحتمل أن يعيش الأطفال في مناطق تعليمية شديدة الفصل بين الجنسين في أحياء منفصلة – والتي هي نفسها مرتبطة بعدم المساواة الصحية. لكن تومين قال إن تصميم الدراسة سمح بإلقاء نظرة مركزة على المدارس.

وقال: “عندما يزداد الفصل في المدارس فجأة وبسبب عامل خارجي ، فإن هذا يخلق فرصة لتقدير كيفية ارتباط الفصل بين المدارس بالنتائج الصحية ، بدون تأثير العوامل الأخرى”.

ما يعنيه كل هذا لرفاهية الطلاب السود على المدى الطويل غير واضح. قال حمد إن أحد الأسئلة للدراسات المستقبلية هو ما إذا كانت المشاكل المرتبطة بالفصل بين المدارس مستمرة مع تقدم الأطفال في السن.

ثم هناك السؤال الأكبر: “ماذا سنفعل حيال ذلك؟” قال حمد. “هل يمكن ، على سبيل المثال ، زيادة التمويل للمناطق التعليمية المنفصلة أن تساعد؟”

كما أشارت إلى دور أولياء الأمور في إعادة الفصل بين المدارس على مر السنين. قال حمد “الكثير من طلبات الإفراج عن الرقابة القضائية جاءت من أولياء الأمور في هذه المناطق التعليمية”.

وأضافت أن النتائج الحالية تسلط الضوء على بعض العواقب بالنسبة للطلاب السود.

حقوق النشر © 2020 HealthDay. كل الحقوق محفوظة.